首先，創建一個集教育，文化，體育為一體的農村發展納入學校模式之一

(一)以政府為主導，創新運行機制

鄉鎮學校新模式的建立是一個多因素相互聯系、相互作用的有機整體。要穩定和協調發展，必須由政府整體領導，整合社會資源。在實踐過程中，鄉鎮成人教育與文化技術學校建立了與政府整體相結合的綜合配套運行機制，協調規劃，建立了全鎮教育資源規模體系，為鄉鎮成人教育文化學校的建設提供了有力的保障和支持。鄉鎮黨委政府結合“建設社會主義新農村”的理念和任務，認識到每個人都可以隨時隨地學習。“終身學習”為提高人們的文化品位、提高文明程度、共同建設文化村鎮、重視成人繼續教育、社區教育、完善成人學校的社會服務功能搭建了學習平台。已經建造了一所成人文化和技術學校，面積6670個，建築面積1156個，兩間大型多功能活動教室配備了全套體育設備。區圖書館在我校設立陳冠屯圖書館分館，館內藏書20萬多元，區體育局投入900000元安裝健身、文娛活動等體育娛樂設備，配備老年人活動室、書畫展覽室;教育局投資100000元，配備電子閱覽室。全職教師4人，兼職教師14人.為了保證固定資產的正常運行，建立了一個全面的領導班子，對固定資產的管理和使用建立了嚴格的管理制度。

(B)盤活位置資源，開展了豐富的文化娛樂活動

近年來，我們堅持“社會教育與教育相結合、教育與支持相結合”的方針，促進了資源共享、特色發展和繼續教育。為建設一個具有較強吸引力和輻射力的成人教育、學習和培訓中心，初步建成了包括老年人在內的居民參與的“學習網絡”，充分利用陣地資源，對外開放，形成了巨大的文化體育活動“磁場”振奮人心。設立老年人開放閱讀日和活動日，鼓勵居民多讀好書，促進全民閱讀。為充分發揮青少年失學的功能，我們專門為學生發放了讀書卡，開展素質發展教育、心理健康教育等。組織學習型家庭、學習型明星、閱讀愛好者等開展多種形式的閱讀交流活動。圍繞“全民終身學習，共創輝煌生活”主題，大力宣傳終身學習理念，創新終身學習方式。每年組織開展“學習家庭”、“學習之星”、“學習社區”等評選表彰活動。鎮文化衛生局圍繞“建設健康社區、和諧社會”的工作目標，成立了中老年舞蹈隊、歌劇隊、書畫協會，定期組織開展乒乓球、羽毛球文藝歌詠等娛樂活動，開展書畫交流演出等活動，豐富和改善群眾文化生活。

(3)促進勞動力的再就業和教育程度的培訓

充分發揮遠程教育，終身學習的優勢，積極搭建公共服務平台，建立遠程教育中心的一個更好的系統，教學資源服務中心，學習支持服務中心。不斷完善遠程教育公共服務體系，在服務好各級各類教育和終身學習，全鎮形成了社區教育學習網絡。近兩年來，該鎮學校采取多渠道，多層次，多形式的教育形式，與中央農業廣播學校校園靜海，天津工業大學合作，為初中畢業生，回鄉青年勞動力，以提高他們開展教育和就業培訓綜合素質能力。中學教育課程，打開“農村財務會計”專業，大專學曆班開設了“會計”專業，從2014年起，共畢業，中專生270人。和婦聯聯合聘請了嘉悅張忠德家政有限公司，帶領球隊以金牌的女性月嫂再就業在我鎮是培訓和再培訓。大多數人都取得了現有的證書和證書，成為該職位的骨幹。

二。鄉鎮成人教育向社區教育轉變發展模式的探索與實踐

(一)加強村級學校建設，完善培訓服務體系。

據區，鄉(鎮)，村三級辦學體制和發展思路的農村成人教育，陳官屯鎮24個行政村已建立村級成人教育學校在每個村都建到學校在村裏。因此，在村到學校的發展規劃目標，以“做社區，為社會”為指導思想，采取以社區為基礎，方法，手段和途徑，社區發展為目標的原則，“定位，高強度的人類文化“為基本要求，以使最優秀的教師，教育資源附近的開采，教育內容與社區發展相結合為基本途徑，以實現聯動機制，成人教育和社區發展的共同協調，建立和完善教育培訓系統。到目前為止，村學校專任教師和24兼職教師44人，培訓體系，記錄裝備管理系統。其中二街Lvguan屯，屯官，西便被評為2016年度村級示范學校。

(二)以社區健康發展為導向

和無數的社區教育活動，豐富了教學內容，我們首先繼續充實師資培訓中心和圖書館的志願者，內外社區將有專業特長，高水平的名人，如河流棲息地，張升的知識(書法)，吳選擇了優秀教師(畫)中小學(退休教師)胡毅，張悟本的兒子(寫)等，龍頭鎮的宣傳部門，衛生部門，醫務人員以及學校教師進鎮作為教師，在村裏的工作給學校開展了書畫，健康修養，思想道德教育(包括家庭傳統家訓，未成年子女教育)，專業技能等多種形式的培訓活動，還聘請了派出所解釋“老人和應急響應的”運輸安全知識，”構建和諧的社會秩序和交通技術無窮大“等等，社區教育課程體系的初步形成。積極組織社區居民參加各種演出，和社會公益活動，開闊眼界，增長見識，為社區居民提供教育的形式多樣化。為了豐富社區體育和娛樂活動，積極組織每個村集文化和娛樂特性了球隊，挖村活動的特點，例如，姬出肮評論劇團，會車，河北梆子的屯高級官員，街道夕陽紅中青隊等，著力打造“一個村一個品”特色文化活動隊伍。為了優化建設，我們會定期向學校在城市中心聘請專業人士，村裏的骨幹進行輔導培訓，進修，制定有效的力量，為社會開展各種文化活動。 2017年6月26日區博物館聘請了54中年舞蹈愛好者一個舞蹈老師朱老師培訓中心廣場舞蹈排練，提高各隊的整體素質，其豐富的文化內涵;

(三)農業增效，農民增收為舉辦各類技能培訓的目的

根據《天津市2016年新型職業農民培養實施意見》，開展新型職業技能培訓、百萬技能人才培訓和福利計劃、勞動力再就業培訓，已成為成人教育學校的重要任務，進一步提高農民教育培訓專業化、專業化水平。因此，該鎮學校把任務指標下達到每個村，加強培訓組織建設，努力構建勞動者終身職業培訓體系。該鎮黨委與轄區綜合農業種植服務中心和勞動局相結合，采用了各社區安裝的網絡平台，結合社區實際生產和人民的需要，先後在西遞台曹村建立了學校。盧官屯等村形式多樣，內容豐富，普遍開展實用技術培訓和勞動力再就業技能培訓。在專業種植群體培訓的基礎上，編制課程，突出培訓的針對性、實用性和實效性。在培訓形式上，創新培訓模式，探索“理論教學+觀察交流+實踐操作培訓模式”，應用於生產實踐。基於西遞台村“芹菜”、“西紅柿”和“葡萄”三大主導產業的現代農業基地，區農業技術推廣服務中心的講師組和蔬菜專家定期講授先進的芹菜、番茄種植技術和病蟲害的理論知識。根據種植者的需要進行控制，並在大棚示范戶徐國增和趙振通進行了操作實踐。在葡萄大棚種植中，聘請天津市林果研究所專家李書海對西釣台葡萄園進行技術指導，並現場解決了葡萄種植戶在種植管理過程中遇到的一些難題，如如何控制大棚內的溫濕度，如何避免大棚內的溫度、濕度等雨後病菌感染、預防治霜黴病、修剪蔬菜和水果等技術措施，為以後葡萄的收獲管理奠定基礎。根據草春“梨樹”基地“金梨、皇冠”兩個梨品種，定期舉辦種植、修剪、病蟲害防治等理論知識講座。天津市林果研究所專家胡宗輝受聘帶領種植戶對草春梨基地進行修剪技術操作。實現專家與農戶面對面、技術與田間零距離對接、及時發現問題、及時准確解決問題、及時推廣先進技術、及時科技服務。根據該村的實際情況，主要在盧官屯中天高新技術合作社溫室瓜菜育苗基地推廣甜瓜新品種、哈密瓜等新技術，並結合試驗基地進行了實際操作。經過兩年的培訓，全鎮315人取得了農民新職業技能職業資格證書。

健全現有資源，建立健全的培訓基地。

鍵的培訓計劃和內容，實施，確保了勞動力需求與農民和實踐技能培訓課程，提高培訓效果的培訓相結合。我們遵循分散在村裏學習理論課，實踐課在一個高度熟練的勞動力培訓基地集中，思維西凳“農民田間學校”的培訓，現有資源，規劃和設計培訓課程的完整清單。為了提高培訓質量，在2017年我校先後投資300萬元，教學設備和室內訓練基地配置裝備。兩年來，開展農業培訓基地在西便超過400人的實用技術培訓課程和實踐的職業技能。我們已經推出八個款新品種，新技術的研究5.與許多濃縮技術領導和專家的像徐種植的出現，趙通過這樣的。他使用的新品種，新技術在自己的大棚番茄授粉采取蜂，提高番茄生產了約20%，形成了自己獨特的技術，起到了示范作用和輻射作用。通過實踐，我們認為，鄉鎮到你想創建一個更穩定的學校，具有運行模式推廣的價值和未來的發展，需要解決長期的運行機制。第一個領導者要注意列入政府工作計劃，該計劃的目標，資金和擔保支持分解和訓練任務的學校的發展規劃;第二學校的整合，並與其他單位的資源共享從事培訓，必須建立一個穩定的，運行機制的可行性。三要精心組織，紮實的訓練。培訓做到四個結合，即專業設置與農業生產需求相結合，具有地方特色和技術行業的理論知識和技術推廣，課程和農民的需求相結合的培訓相結合，確保有針對性的培訓和有效的。